我不是差生

在离法国巴黎(🔨)不(🆓)远的一个(gè )郊区小镇(zhèn )(🐌)中学(xué )里(🌰)，女(🕋)主(zhǔ )作为新官(guān )上任的副校长，对新工作充(🛤)满责任心和(hé )热(🐮)忱。而(ér )她面临着(👋)多(⏬)年学校(❣)遗留的顽(📼)疾教(jiāo )育问(⚫)题，即差班生管理(🛍)的问题，颇为困(kùn )扰(🔲)。此(cǐ )种教育(yù )(🚥)制度严(🛺)重限制了(le )学(xué )生的健康(kāng )成(😻)长，后来经(🥀)过师生(😱)们的共同(tóng )努力，取(📎)消了(le )差班制。针对“差(😞)生(shēng )”的天分和喜好，把他们分配到了特助班(🏂)，因材(cái )施(shī )教，让他们发挥特(🎾)长(zhǎng )，得到(dào )了应有的尊(🔔)重(chóng )和(hé )正确的指导。……